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发布时间:2025 年 12 月 30 日

2025 年，驻马店市职业教育坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实全国、省市教育大会精神，按照教育部职成教司《关于做好中国职业教育质量报告(2025年度)编制、发布和报送工作的通知》（教职成司函〔2025〕 18 号）、河南省教育厅《关于做好职业教育质量报告（2025年度）编制、发布和报送工作的通知》等文件要求，以驻马店市 12 所中等职业学校 2025 年度质量报告为主要依据，综合统计各类有关数据，形成《驻马店市职业教育质量报告

（2025 年度）》。

一、编制目的

驻马店市年度职业教育质量报告，是对全市职教工作的全面梳理与系统总结。编制并发布“质量报告”，是开展自我评估、完善职业教育质量保障与信息公开制度的核心工作，同时也是向社会各界展示驻马店职教特色、宣传办学理念与教学成果的重要渠道。

二、编制过程

“质量报告”的编制既是对驻马店市职业教育年度工作的全面总结和梳理，更是对未来工作的科学定位和深度思考。驻马店市教育局高度重视此项工作，建立“主要领导负总责、分管领导亲自抓、多部门协同配合、专人专职撰写”的工作机制，

高效推进年度质量报告编制。材料整理过程中，注重凝练办学特色、突出工作亮点，重点展现贯彻落实新《职业教育法》的关键举措，全面反映党中央、国务院决策部署在职业教育领域的改革实践、典型做法与成功经验。

三、报告内容

“质量报告”涵盖十大板块内容，全面呈现驻马店市 2025年中等职业教育发展全貌，具体包括中等职业教育基本情况、人才培养、服务贡献、文化传承、国际合作、产教融合、发展保障、政府履责、党建工作及面临挑战。

四、年度亮点

报告秉持客观、公正、全面的原则，对驻马店市中等职业教育总体情况与发展特色进行系统梳理与总结，直观呈现本地区推进中等职业教育改革发展的政策措施、经验做法及取得成就，完整记录驻马店中等职业教育的改革发展历程，是社会各界了解驻马店中市等职业教育发展状况的窗口。

目 录

一、基本情况.......................................8

1.1   职业教育规模和结构............................8

1.2   教师队伍....................................9

1.3   设施设备....................................9

二、人才培养......................................10

2.1     党建引领...................................10

2.2     立德树人...................................10

2.3     就业质量...................................11

2.4     学生资助...................................12

三、服务贡献......................................13

3.1     服务地方经济................................13

3.2     技术技能人才培养.............................14

3.3     服务乡村振兴................................14

四、文化传承......................................16

4.1     继承发扬优秀传统文化.........................16

4.2     传承红色基因................................18

4.3     文明风采大赛................................19

五、国际合作......................................20

六、产教融合......................................20

6.1    校企合作双元育人.............................20

6.2     实习实训...................................21

6.3      市域产教联合体建设......................22

七、发展保障及创新举措.............................22

7.1    专业布局...................................22

7.2    质量保证...................................23

7.3   教师培养培训................................25

7.4   创新举措...................................26

八、政府履责......................................28

8.1   经费保障...................................28

8.2   政策措施...................................28

九、党建工作......................................29

十、面临挑战及改进措施..............................32

10.1   面临挑战..................................32

10.2   改进措施..................................32

图目录

图1西平县职业教育中心举行升旗仪式...................11

图2确山县职业教育中心学生在石滚河镇香菇种植基地.......13

图3河南省驻马店农业学校举行茶艺师考试...............14

图4确山职业教育中心王树宏老师指导农民果树种植技术.....15

图5泌阳县中等职业技术学校举办非遗剪纸迎新春活动.......17

图6泌阳县中等职业技术学校非遗剪纸作品展示............18

图7正阳县中等职业技术学校师生参观杨靖宇将军纪念馆.....19

图8驻马店市参加省文明风采大赛部分选手...............20

图9遂平县职业教育中心学生赴苏州亚旭电子完成实习.......21

图10正阳县职业中等专业学校实训基地..................22

图11市技能大赛机电安装与调试比赛现场................25

图12驻马店市中等职业学校公共基础课程教学改革培训......26

图13驻马店市暨驿城区全民终身学习活动周开幕式.........27

图14泌阳县中等职业技术学校党委开展理论中心组学习......31

案例目录

案例1：依托当地产业结构精准助力乡村振兴..............15

案例2：传承中华文化讲好文明故事....................16

案例3：“迎十一、学讲话、话担当”联合主题党日活动......30

表目录

表1驻马店市辖中等职业学校布局情况...................9

表2河南省中职教育文明风采大赛驻马店地区获奖统计表.....19

2025 年，是新中国成立 76 周年的重要年份，也是“十四五”规划收官、河南省教育强省建设扬帆起航的关键之年。全市职教系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，深入贯彻落实党的二十届四中全会精神和全国教育大会部署，以产教融合为核心抓手，秉持“稳中求进、守正创新”的工作原则，围绕“创新驱动、科教兴市、人才强市”的战略部署，深化市域产教联合体建设，构建适配“9+15+N”产业链体系的人才培养格局，不断夯实育人根基、提升办学水平，以职教高质量发展助力区域经济社会转型升级，推动职业教育与本地主导产业深度契合，为驻马店市经济社会高质量发展提供技能人才支撑。

按照河南省教育厅《关于做好职业教育质量年度报告

（2025 年度）编制、发布和报送工作的通知》要求，驻马店市教育局认真梳理本地中等职业教育有关情况，编制职业教育质量年报。

一、基本情况

1.1   职业教育规模和结构

驻马店市现有中等职业学校 14 所，在校生 3.7 万人左右，

其中省属中等职业学校 1 所（河南省驻马店财经学校），市

属 1 所、县（区）属中等职业学校 12 所（含民办 4 所）。全

市拥有国家级改革发展示范校 4 所，省级特色校 6 所，有 5所职业院校入围河南省高水平职业院校、高水平专业群建设项目，有 7 个县被评为省级“职业教育强县”、1 个县为国家级职业成人教育示范县。

表 1 驻马店市辖中等职业学校布局情况

1.2   教师队伍

教师队伍是保证学校教育教学质量的核心，驻马店市加大企业跟岗实践锻炼的派出力度，加强骨干教师、学科带头人培养。截止到 2025 年底，全市中等职业学校共有教师 1898

人，“双师型”教师 830 人，市职教名师 64 人，省职教名师

67 人。

1.3   设施设备

2025 年全市中职学校生均教学仪器设备约 0.48 万元，教育费附加 30％用于职业教育发展的政策逐步得到落实，生均校园占地面积、建筑面积、仪器设备值、图书量和生师比等

基本办学条件指标逐年提高，职业学校办学条件明显改善，办学实力进一步增强。

二、人才培养

2.1   党建引领

各职业学校党委坚持以高质量党建引领教育事业高质量发展。深入开展理论学习，巩固拓展主题教育成果，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。严格落实意识形态工作责任制，牢牢把握正确政治方向。基层组织建设得到新加强，党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用进一步发挥。党风廉政建设常抓不懈，营造了风清气正的育人环境。

2.2   立德树人

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实《关于加强未成年人思想道德建设》等文件精神，落实立德树人根本任务，坚持全员、全过程、全方位育人，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，创新德育内容和途径，全面构建新型育人模式，学生在“愉悦学习、健康成长、人人成才、尽展其才”育人氛围浸润下，文明素养和道德情操显著提升。

为贯彻习总书记关于上好学生思政课的精神，提高学生的政治理论素养，各学校均开设了《职业道德与法律》《经济与社会》《哲学与人生》《习近平新时代中国特色社会主

义思想》等课程，把社会主义核心价值观、党的路线方针政策及中国特色社会主义建设的伟大成就等融入到日常教学之中去，激发学生爱党、爱国、爱社会主义的热情。

图 1 西平县职业教育中心举行升旗仪式

2.3 就业质量

驻马店市职业教育坚持“就业和升学两手抓，两手都不放松”的方针。首先，坚持“服务为宗旨，就业为导向”的办学方向，突出校企合作、工学交替、订单培养模式，不断深化职业教育改革，多渠道搭建学生就业平台、深入开展校企合作，拓宽中职毕业生就业创业渠道。各学校重视学生就业和终身发展所需的能力养成教育，有针对性的开展职业生涯规划、就业指导、创新创业教育等丰富多样的课程，建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系，建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提

供后续管理服务和技术支撑。其次，以对口高考为指导，努力提高学生的文化课、专业课成绩，力求在升学方面有所建树。

2025 年驻马店市中等职业学校全日制毕业生 12137 人。

（驻马店财经学校毕业生 2128 人）。初次就业月收入平均

3500 元，各项指标与 2024 年相比大体相当。各产业就业分布情况：从事第一产业的毕业生占就业学生数的 15.25%；从事第二产业的占 47.87%；从事第三产业的占 36.88%。2025 年驻马店市对口升学取得了优异的成绩，对口升学报名 8177 人，

本科上线 637 人，上线率 7.8%，专科（含本科）上线 5601人，上线率 68.5%。其中正阳职专报名人数 1786 人，本科上线 458 人，专科上线 1724 人，上线率 96.5%，居全省第一。

2.4 学生资助

2025 年全市中等职业学校学生享受免学费及助学金

79828 人次，合计 7733.16 万元。通过上述政策的落实，有力的支持了中职学生尤其是家庭经济困难学生顺利完成学业，促进了教育公平和社会稳定。

三、服务贡献

3.1   服务地方经济

我市职业教育紧密贴合驻马店市产业发展，通过优专业、强融合、育人才、促培训，为地方经济提供技能人才支撑与技术服务，已初步形成“专业跟着产业走、人才围着项目转”的服务格局。各职业学校依托当地经济社会发展，结合区域

产业发展特色，强化校企合作、岗学结合，密切联系当地企业，充分发挥学校主动性，积极提高技术技能人才的培养质量，满足当地经济社会发展技术技能人才需求。

图 2确山县职业教育中心学生在石滚河镇香菇种植基地

3.2   技术技能人才培养

各职业院校积极推进“人人持证、技能河南”建设工作。驻马店市教育系统 2025 年累计开展技能培训 14300 人次，超

额完成年度任务；新增技能人才 11249 人，新增高技能人才

851 人。

图 3 河南省驻马店农业学校举行茶艺师考试

3.3   服务乡村振兴

各职业院校以助力乡村振兴为己任，发挥职业教育优势，主动面向农村，充分利用校内外师资、基地、教学设施设备等资源，认真开展实用技术培训。根据地方区域经济形式和产业发展特色，选取最适合当地经济发展的实用技能进行培训。主动服务地方产业，助推地方经济发展，加快乡村振兴步伐。

案例1 依托当地产业结构精准助力乡村振兴

确山县职业教育中心积极贯彻落实国家关于乡村振兴的战略，按照“强化培训、提高素质、促进就业、增加收入”的要求，根据当地产业结构特点积极组织实用技术和职业技能培训，增强致富本领；依托开设各类职业教育专业优势，开展灵活多样的技术技能培训，推进

教育强民、技能富民。促进就业创业，稳固扶贫工作成果，助力乡村振兴。

该校在县委、县政府领导下，结合本地中草药、果林及畜禽养殖生产等龙头行业需求，通过开展岗位技能培训认证，组建产教联盟，进行校企合作等多种方式服务行业企业，服务地方发展。利用学校养殖、种植、电子电器和计算机专业的学生优势，采用“旺工淡学 ”的模式为确山县内昊雅乐器有限公司等企业提供技术和人员支援 1000余人次，为县域内龙凤山养殖基地及留庄镇水稻种植基地、竹沟、瓦岗、石滚河香菇、中草药种植基地等提供生产技术指导 12 次，涉及

专业学生 468 人次。

图 4 确山职业教育中心王树宏老师指导农民果树种植技术

四、文化传承

4.1   继承发扬优秀传统文化

为加强对学生优秀传统文化教育，厚植文化底蕴，增强文化自信，各学校多措并举构建系统化传统文化育人体系，

通过举办传统文化专题讲座、书法竞技比赛、传统节日主题庆典等活动，让学生在沉浸式体验中感受中华优秀传统文化的独特魅力，进而培育文化自觉，增强文化自信。

案例 2传承中华文化讲好文明故事

为弘扬中华优秀传统文化，让同学们感受传统艺术的魅力，营造浓厚的新春氛围，泌阳职专团委联合妇联开展了 “非遗剪纸迎新春”活动。此次活动将非遗剪纸艺术与新春佳节相结合，为校园增添了别样的色彩。

活动伊始，手工社团的辅导老师向同学们详细介绍了剪纸艺术的历史渊源、文化内涵以及各种独特的剪纸技法。通过生动的讲解和丰富的图片展示，同学们对剪纸这一古老的艺术形式有了更深入的了解，也被其独特的魅力所深深吸引。

在实践环节，同学们迫不及待地拿起剪刀和纸，在传承人的耐心指导下，小心翼翼地裁剪、折叠。虽然大家的手法略显生疏，但每一个人都全神贯注，认真地完成着自己的作品。不一会儿，一张张普通的纸在同学们的手中逐渐变成了精美的剪纸图案，有栩栩如生的生肖形象，有寓意吉祥的花朵瑞兽，还有充满年味的 “春”字“福” 字等。同学们看着自己亲手创作的作品，脸上洋溢着喜悦和自豪。

此次活动不仅让同学们体验到了剪纸艺术的乐趣，更激发了他们对中华优秀传统文化的热爱之情。虽然“非遗剪纸迎新春” 活动在一片欢声笑语中圆满结束，但传统文化的传承与发展之路还在继续。相信在泌阳职专全体师生的共同努力下，中华优秀传统文化必将在校园

中生根发芽，茁壮成长。让传统文化在校园中绽放新的活力，让学生们在传统文化的滋养下健康成长。

图 5泌阳县中等职业技术学校举办非遗剪纸迎新春活动

图 6 泌阳县中等职业技术学校学生的非遗剪纸作品展示

4.2 传承红色基因

红色文化是我们国家宝贵的文化遗产，它承载了中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的伟大历程和英雄壮举。各学校通过主题演讲比赛、参观革命纪念馆、瞻仰革命遗址等，构建起全方位、立体化的育人格局。一系列举措让红色基因深深根植于学生心田，为培养兼具坚定理想信念与深厚家国情怀的新时代职业人才筑牢根基。

图 7正阳县职业中等专业学校师生观杨靖宇将军纪念馆

4.3 文明风采大赛

驻马店市各职业院校积极参加2025 年河南省中等职业教育竞赛之文明风采大赛。各学校高度重视竞赛工作，组织专业精湛、师德高尚的优秀辅导教师团队，按照省赛方案，精心辅导参赛学生。驻马店市各中职学校师生经过刻苦训练、奋勇拼搏，在众多选手中脱颖而出，取得了优异成绩。

表 2河南省中职教育文明风采大赛驻马店地区获奖统计表

图 8驻马店市参加省文明风采大赛部分选手

五、国际合作

无

六、产教融合

6.1 校企合作双元育人

创新技能人才培养模式，建立校企合作人才培养制度，推行校企合作的人才培养模式，创新探索校企合作建设实训基地的共建模式及保障机制。完善校企合作备案制度，监督各中等职业学校全面落实依法治校要求，确保所签订的校企合作协议合法合规，对新增校企合作项目的备案实行常态化管理。深化产教融合，促进产教联合体高质量发展。

6.2 实习实训

认真贯彻落实《教育部等八部门联合印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》（2021 年修订）的精神，2025 年驻马店市各中职学校加强与企业之间的合作，广泛建立校外实训基地，加强学生综合素质培养。学校开展学生就业指导教育、创新创业教育，帮助学生养成良好职业素养,详细制定学生顶岗实习计划，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，签订顶岗实习三方协议书，并选派优秀指导老师跟踪指导，通过实习培养了学生的职业精神和实践能力，为今后走上工作岗位打下基础。

9 遂平县职业教育中心学生赴苏州亚旭电子完成实习

图 10 正阳县职业中等专业学校实训基地

6.3 市域产教联合体建设

驻马店国际农产品加工产业园产教联合体成立于2023 年

9 月，联合体依托中国（驻马店）国际农产品加工产业园，由河南机电职业学院作为牵头职业院校，河南金玉锋生物科技有限公司作为牵头企业，于 2024 年 4 月被认定为省级市域产教联合体，2025 年 10 月变更为驻马店职业技术学院作为市域联合体的牵头院校，通过教育部联合体平台已提交完成项目建设的初期验收报告。

七、发展保障及创新举措

7.1   专业布局

根据驻马店市支柱产业现状需求及我市职业教育发展现状，健全专业随产业发展动态调整的机制，促进专业链与产业链紧密衔接。2025 年我市中等职业学校新增 9 个专业，经过调整，目前我市中等职业学校共计开设 160 个专业，覆盖

19 个专业大类，涵盖了现代农牧业、装备制造、现代物流、电子商务、家政服务等传统和新兴领域。持续优化学科设置，紧密围绕我市现代化产业体系构建，优先布局培育新兴产业、未来产业对应专业，如智慧健康养老、新能源、无人机等专业。加强优势专业建设，继续加强对传统优势专业、地域特色专业的支持力度，促进专业结构与产业结构紧密对接，提升人才培养和产业发展需求匹配度。正阳县中等职业技术学校、泌阳县中等职业技术学校、汝南县职业教育中心 3 所学校成功立项河南省中等职业教育优质学校和优质专业建设工程项目。

7.2   质量保证

推动职业教育园区化建设、创新人才培养模式、广泛开展技能竞赛是我市中等职业教育提高质量保证的重要抓手。一是改革创新，推动职业教育园区建设。职教园区位于驻马店市主城区西北部的经济开发区辖区内，规划占地 8.8 平方公里，13000 亩土地， 计划总投资 75 亿元。园区内规划建设进驻 10 所职业院校；配套建设中小学幼儿园、商业住宅、教师公寓、群众安置房、医院等。目前已完成投资 50.8 亿，驻马店幼儿师范高等专科学校、驻马店技师

学院、黄淮学院医学院、驻马店农业学校、驻马店财经学校、河南省交通技师学院、驻马店职业技术学院 7 所学校

已搬迁入驻，入园师生 5 万多人。未来几年，将逐步呈现中高职一体化、集团化、规模化发展的职业教育新格局。园区内配套 9 条道路竣工，教师公寓、群众安置房已启用，小学和幼儿园已招生。全部建成后的职教园区可容纳师生及居民近 20 万人，兼具教育、文化、研发、商务、宜居五大功能，成为驻马店市城市新区的重要板块。二是加强质量监控体系建设，提高办学水平。确山县职业教育中心通过河南省中等职业学校标准化建设工程验收。指导各校开展教学诊断工作，基本形成了抓工作落实促提升、抓项目建设服务教育教学和技能竞赛的管理格局，为驻马店市职业教育质量的逐年攀升奠定了坚实的基础。三是重视技能竞赛，提升学生综合素质。技能大赛是全市职业学校改革发展的助推器，是促进职业学校教育教学质量提升的有力手段。驻马店市紧跟国家、省赛制设置市赛赛项，形成国家、省、市、校四级竞赛制度和“普通教育有高考，职业教育有大赛”竞赛氛围。

2024 年 9 月驻马店市职业教育竞赛活动启动，联合 20所学校举办 32 个项目技能大赛，600 余名师生参赛，评出技能大赛一等奖 80 名、二等奖 128 名、三等奖 170 名，实现“校校有比赛、层层有选拔、师生全参与”。

图 11 市技能大赛机电安装与调试比赛现场

7.3   教师培养培训

全年组织职业院校教师参加各级各类培训 2100 余人次，

超额完成年度目标，包括国培 54 人次、省培 160 人次、“双

师型”教师培训 41 人次等，另有 30 人次骨干教师参与省级及国家级学科研讨会，48 人次参加教育部网络培训。按专业大类分批分期开展市级骨干教师培训，100 名公共基础课骨干教师完成系统培训；线下培训邀请省内外专家，通过专题讲座、分学科研讨深化教师对新课标、新教材的理解。

图 12 驻马店市中等职业学校公共基础课程教学改革培训

7.4 创新举措

成人社区教育是构建终身教育体系、建设学习型社会的关键抓手，推动其纵深发展，既是满足群众多样化学习需求的民生工程，也是提升区域人力资本质量的重要举措。驻马店市 10 所开放大学全部通过县区人民政府批复，2025 年秋季5 个县级开放大学及驻马店开放大学校本部实现招生 1330

人，全市开放大学总在校人数为 8353 人。

2025 年驻马店市品牌创建成果丰硕，4 人获评省级“百姓学习之星”，2 个项目获评省级“终身学习品牌项目”，1人获评国家级“百姓学习之星”。根据《驻马店市教育局办公室关于评选驻马店市新时代“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”典型案例的通知》（教办职成研〔2025〕119

号）要求，经单位推荐、专家评审、网上公示等环节，共认定 15 个驻马店市新时代“百姓学习之星”和 11 个“终身学习品牌项目”典型案例。

为深入推进全民终身学习活动，根据 2025 年河南省全民

终身学习活动周工作安排，2025 年 11 月 19-20 日举办以“学习点亮人生，技能创造未来”为主题的民终身学习活动周开幕式及成果展。此次活动，展示了全民学习成果展，表彰了百姓学习之星、终身学习品牌项目，开展了丰富多彩的全民终身学习活动，引导全社会树立终身学习的理念，营造了全民学习的良好氛围。我市已连续 9 年举办该活动周，累计参

与 58 万人次，并成功争取 2026 年河南省全民终身学习活动周开幕式承办权。

图 13 驻马店市暨驿城区全民终身学习活动周开幕式

八、政府履责

8.1   经费保障

我市将职业教育经费全面纳入公共财政预算管理,逐年加大对职业教育的财政投入。各项政策性财政拨款及时到位，统一管理，杜绝挤占、挪用或截留经费等现象发生，保证学校正常运转以及对学校的投入力度。免学费政策基本覆盖拥有本市户籍和符合我市就读条件的非本市户籍中职在校生。2025年,市本级职业教育投入4.2亿元，安排市本级教育费附加用于职业教育专项资金4040万元，教育费附加专项资金全部拨付到项目学校。争取上级职业教育专项经费3414万元,有力地支持了职业教育发展。

8.2   政策措施

为加快现代职业教育发展，驻马店市政府出台系列文件，进一步完善了我市职业教育政策体系，为职业教育事业发展提供了有力支持和保障。意见明确了对职业学校采取多方位政策及资金支持，如加强对取得“双师型”教师的资金奖励，以及对获得优异成绩的素质大赛及技能大赛的师生进行奖励，同时又加大对口升学率的资金奖励等，并扩大了各学校编制，富余的教师编制也将吸引更多的专业人才。

推动中职学校与普通高中融合发展，加强优质中职学校与高职院校衔接培养，打通中职、高职、本科教育的贯通培养路径。河南省平舆县中等职业学校与驻马店幼儿高等专科学校开展“3+2”联合人才培养，2025 年秋季顺利招生并开展

教学工作，不断拓展人才培养路径。2025 年省教育厅新批准我市新增 4 所中等职业学校设置综合高中班，各学校综合高中班均顺利招生并成功开展教学工作。综合高中班的设置，进一步优化了教育结构，提升教育服务的多样性和灵活性，满足了社会对高素质、复合型人才的需求。

九、党建工作

2025 年各中等职业学校认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，努力做好各项党建工作。一是强化政治引领与责任落实。坚持党对职业教育的全面领导，坚决维护党中央权威和集中统一领导，落实“党管办学方向、党管意识形态、党管干部人才、党管改革发展”，明确党组织在学校的领导核心地位和“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导职责。二是深化思想建设与理论武装。巩固拓展主题教育成果，建立健全“第一议题”学习制度，组织好会前学习。开展党员干部全覆盖的理论教育培训，利用教职工会、党员大会、支部大会集中学习，依托“学习强国”等平台自主学习。构建“政治理论先导组、职教理论中心组、师德师风研习组、法纪规范学用组”四位一体学习体系和学用机制，将学习优势转化为工作优势。三是提升思政引领与立德树人成效。畅通思政教育主渠道，完善思政理论课教学体系，培育思政金课和教育案例，促进各类课程与思政课程同向同行；打造“大思政”格局，培育“大队伍”，通过组织教师实践研学与教学观摩，提升其思政素养、教学

能力、信息技术应用与媒介素养，精准了解学生情况；搭建育人实践“大平台”，推行“党建进公寓”，打造“一站式”社区思政阵地。四是加强基层组织与队伍建设。优化党组织设置，以专业系等为单位合理设立党支部，选优配强党支部书记，明确岗位职责。推动党组织建设与学校中心工作深度融合，围绕教学、科研、管理等开展主题党日等活动。加强党员教育管理，做好党员发展工作，注重在优秀青年教师和学生中发展党员，激励党员发挥先锋模范作用。五是推进党风廉政与作风建设。落实党风廉政建设主体责任和监督责任，加强廉政教育，开展廉政文化活动，营造风清气正的政治生态。加强对重点领域和关键环节的监督，建立健全廉政风险防控机制，规范权力运行。加强作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义，树立良好的工作形象，提高工作效率和服务质量。定期开展党风廉政建设检查和评估，对发现的问题及时整改。

案例 3 “迎十一、学讲话、话担当”联合主题党日活动

9 月 25 日，泌阳县中等职业技术学校党委组织五个支部全体党员教师开展“迎十一、学讲话、话担当”联合主题党日活动。

学习重要讲话环节，经贸艺术部支部书记罗超同志领学《习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年大会上的重要讲话》；机械工程部支部书记刘加强同志领学《习近平总书记在听取抗战胜利纪念活动总结报告时的重要讲话》。开展交流座谈环节，经贸艺术部支部党员教师肖梦婷、机械工程部支部党员教师

张留柱分别作学习感悟分享。

会议最后，校党委书记侯太升同志作辅导讲话。他指出：聚焦本次主题党日主题，“迎十一”是回顾历史、展望未来，用抗战精神激发奋进力量；“学讲话”是坚持理想、坚定信念，深入领会习近平总书记讲话重要精神，将其转化为推动工作的强大动力；“话担当”则是要立足本职、主动担当，将学习成果落实到实际教学中，促进学校高质量发展。在如何发挥职业教育类型教育特点，做到既满足现阶段形势发展需要、又锚定国家最终改革方向，需要我们深入学习、充分研究、长远规划布局，方能与国家战略合拍同步、与时代发展同频共振。他强调，全体党员教师要以此次主题党日活动为契机，进一步增强责任感和使命感，持续强化政治学习，积极践行担当精神，勇于创新、敢于突破，切实将抗战精神和习近平总书记重要讲话精神融入到日常教学的每一个环节，共同推动学校在职业教育改革浪潮中实现新的跨越，用优异的办学成效向伟大祖国生日献礼。

图 14泌阳县中等职业技术学校党委开展理论中心组学习

十、面临挑战及改进措施

10.1   面临挑战

我市职业教育虽然发展较好，但由于历史、经济、环境等方面的影响，特别是随着产业结构调整和劳动力市场需求的变化，发展现代职业教育依然面临诸多挑战：一是产教融合、校企合作不够深入。我市产教融合工作总体仍处于低水平合作层面，职业院校办学方向与我市产业需求脱节，校企资源整合共享存在壁垒，教育链与产业链的衔接不够紧密。二是数字化转型迟缓。教学内容更新不及时，课程内容未能及时反映最新技术发展，教学方法变革滞后于数字时代发展需要，滞后于“在线精品课”“职业教育专业教学资源库” “虚拟仿真实训基地”等数字化教学资源的应用需要。三是人口变动对职业教育未来发展提出新挑战。随着出生人口的减少，相应阶段教育适龄人口数持续减少，将对职业教育发展产生深远影响。四是办学水平专业设置有待优化。部分中职学校缺乏有特色、有影响力的优势专业集群和职教品牌，专业建设同质化现象较为突出，学校专业设置与产业需求对接不紧密，招生办学难以形成良性循环。

10.2   改进措施

下一步，驻马店市将继续根据《职业教育法》，落实职业教育发展方针政策，强化措施，完善机制，创新发展，全面推进职业教育发展。重点从六个方面着手。

（一）营造良好氛围。良好氛围的形成，一方面，要积

极开展职业教育公益宣传，弘扬技术技能人才成长成才典型事迹，在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。另一方面，要建立与完善基础教育阶段的职业启蒙教育制度，让孩子们从小形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”“行行出状元”的职业观、价值观。

（二）打造“数字职教生态”，推动教学变革。对接“国家职业教育智慧教育平台”，开发精品在线课程、虚拟仿真实训基地、专业教学资源库，将“新方法、新技术、新工艺”引入课堂，推行“线上+线下”混合教学，用虚拟实训解决高危/高端岗位实操难题。探索“数字化评价”，用大数据跟踪学生学习过程，优化教学方案。

（三）调整“人才培养方向”，服务终身学习。针对人口规模变动，优化中职学校布局。面向“老龄化”，增设“养老护理、老年服务技术”等专业；面向“新业态”（如人工智能、直播电商），动态调整专业目录，淘汰“夕阳专业”。开展“全民技能培训”，服务“技能型社会”建设。

（四）突出办学特色，优化专业设置。优化专业设置，

科学设置和调整专业结构。优先发展新能源、人工智能等新兴专业，扩大护理、康养等紧缺专业规模，前瞻性布局未来产业相关专业。改造升级装备制造、绿色食品等传统专业，融入数字化技术。深化产教协同赋能，推动企业深度参与专业设置、课程开发和实训基地建设，共建产业学院，实现教学与生产需求精准对接，筑牢特色专业发展根基。建立动态

评估机制，坚决撤并就业率低、与产业脱节的低效专业。打造一批有特色、叫得响的驻马店职教品牌。

（五）深入推进产教融合、校企合作。完善办学体制与

合作机制，继续探索校企双元育人模式。落实市级相关实施方案，用好国际论坛成果，争创全省产教融合试点城市。支持高校牵头建省级重点实验室，组建市域产教联合体，推进职普融通、产教融合、科教融汇，构建对接产业的专业体系，支持院校重点建设 1-3 个骨干专业群。健全制度保障，推动企业参与校企合作纳入产业规划，通过专项基金、风险共担机制激发企业动力，深化人才培养改革，优化资源配置。

（六）健全组织领导机制，保障政策落地落实。立足职

业教育战略定位，树立抓职业教育即抓发展、抓民生、抓未来的工作理念，统筹协调解决办学、育人、就业等关键问题。严格落实职业院校办学主体责任，构建“任务—责任”双清单管理模式，将具体工作分解到院校、到岗、到人，形成闭环管理体系。常态化开展工作调度与督导检查，确保责任层层压实、压力逐级传导，推动各项政策落地见效。

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