李希贵、窦桂梅等12位名校长名师推荐的“私家书单”

 

你有哪些好书推荐？

 

来源 | 中国教育报、校长高参

过去的寒假，您都读了什么书？新学期要不再给自己列个读书计划吧，李希贵、窦桂梅等12位名校长名师推荐的 “私家书单”，放在枕边，相约书海！

李希贵（北京第一实验学校校长）私家书：《教育与美好生活》作者：伯特兰·罗素推荐理由：教育的本质就是生活，这本书可以帮助我们更好地理解教育的本质。

窦桂梅（清华大学附属小学校长）私家书：《谈话的泥沼》作者：陈丹青推荐理由：一个人的表达非常重要，说话的调子，说话的切口，说话的方式，说话的照应、张罗、拿捏、情面、关照是为人的素养及他受教育的潜意识的整体效应。陈丹青先生认为自己陷入到了谈话的泥沼而不能自拔，自己一方面不想应酬，一方面又对这种考验人第一反应的谈话方式有所期待。书里涉及到了社会意识、心理意识、人文意识的方方面面，谈话的开合之间，照应巧妙，拿捏得体，如亲见其人，让观者也深陷“谈话的泥沼”。

钮小桦（北京二中经开区学校校长）私家书：《牧羊少年奇幻之旅》作者：[巴西]保罗·科埃略推荐理由：启示人们实现梦想要经历艰难的过程，需要勇气、智慧、执著并经受考验。

翟小宁（中国人民大学教授，人大附中原校长）私家书：《论语》推荐理由：这是中国人心灵深处的“乡愁”，也是我们修身、达德的根基，揖让进退，成就华夏君子之风度。《论语》是绕不过去的经典，是每个中国人都应省读、精思的书。

李镇西（全国知名校长）私家书：《陶行知教育文集》
作者：陶行知推荐理由：打开这本书，你会发现，我们今天的教育批判与建设，几乎都没有超出陶行知当年的思考。

冯志刚（上海中学校长）私家书：《教育的目的》作者：[英]艾尔弗雷德·诺思·怀特海推荐理由：艾尔弗雷德·诺思·怀特海是英国的数学家、逻辑学家、哲学家和教育理论家。在本书中，他指出，自我发展是最有价值的智力发展，这种发展通常在16岁和30岁之间发生。学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。该书的意义在于启迪教育工作者在教育教学中要”目中有人”，尽可能地激发与引导学生的自我发展，激活他们的内动力。

刘大伟（哈尔滨师范大学附中校长）私家书：《愿你与这世界温暖相拥》作者：毕淑敏推荐理由：《愿你与这世界温暖相拥》创下出版6个月、热销30万册的成绩。本书以细腻而不失力度的笔触描绘人生种种细端末节：既有生命的美好体验，也有每个人都可能面临的压力、急躁、困惑，还有对心灵陈疾的剖析与审视，从生活微小处寻找感动，温暖我们心底最冰冷的地方。毕淑敏的文字饱含医者情怀，本书中的许多故事都源于她多年的从医经历，从医治身体上的病痛到抚慰心灵上的创伤，她的文字直抵人心。

于漪（语文特级教师）私家书：《我们如何思维》作者：约翰·杜威著推荐理由：这本书是著名哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一。作为研究儿童中心的学者、世界范围内的大教育家，他有很多著作。这本著作，与他理论性较强、抽象性较强的作品不同，更加贴近教育教学。作者运用大量日常生活中的案例，探讨了人类思维的本质，详细阐述了思维的过程，有助于教师根据思维的发展过程提高教学质量。

吴正宪（数学特级教师）私家书：《数学与哲学》作者：张景中推荐理由：他用通俗易懂的语言解读着“数学与哲学”的关系；以“望远镜与显微镜”寓意了“模糊的哲学与精确的数学”的内涵……

华应龙（北京第二实验小学副校长，数学特级教师）私家书：《教育中的心理效应》（第二版）作者：刘儒德推荐理由：心理学似乎很抽象、很枯燥。读《教育中的心理效应》，让我们发现心理学并不晦涩难懂。这本书用浅白的语言、生动的故事、有趣的实验、鲜活的案例，介绍了66条心理学的规律和效应。无论从事教学、教育还是从事管理工作，读这本书都能“开卷有益”。

魏勇（历史特级教师）私家书：《潜规则》作者：吴思推荐理由：这部以历史为解读对象的著作中，作者以亦雅亦俗、亦庄亦谐的写作方式，叙述了历史上值得人们思考的大大小小的无数案例，在生动、有趣地讲述官场故事的同时，作者透过历史表象，揭示出隐藏在正式规则之下、实际上支配着社会运行的不成文的规矩，并将其名之日“潜规则”，进而指出潜规则的产生在于现实的利害计算与趋利避害。潜规则现象产生、盛行于我国的封建社会，但它一时还难以消失，只有加强社会主义民主，健全社会主义法制，才能最后根除潜规则。无论是学生还是老师，这本书都能让人深刻地思考。

靳忠良（政治特级教师）私家书：《积极心理学》作者： [美]彼得森推荐理由：《积极心理学》从快乐和幸福展开话题，然后谈工作和爱，帮助人们从快乐的角度治疗抑郁、烦恼，也帮助人们实现人生价值，构筑生命美好。作者美国教授彼得森，是积极心理学的创始人，从乐观、健康、幸福的角度研究心理，会让教育者和受教育者都受益匪浅。