驻马店市教育体育局

关于扎实推进三个课堂建设的指导意见

                     驻教电﹝2018﹞19

各县（区）教体局，局直中小学校：

根据驻马店市人民政府《关于加快推进教育信息化建设工作的实施意见》（驻教文〔2016〕237号）和河南省教育厅《关于开展网络课程建设 推动优质资源共建共享有关问题的通知》（教电教〔2017〕92号）精神，为充分发挥现有信息化设施的作用，推动教育资源共享，促进县域基础教育均衡发展，现就全市专递课堂、名师课堂、名校网络课堂建设工作提出如下指导意见：

一、高度重视三个课堂建设

“专递课堂”是利用网络和信息技术设施开展“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式，通过同上一节课异地互动教学的方式，提高薄弱学校教学质量。

“名师课堂”是以名师队伍为引导，以名师网络工作室为依托，组建网络研修共同体，推进优秀教师带普通教师的研修交流和精品课程的录播与共享等模式，提高广大教师的教学能力和水平。

“名校网络课堂”是通过播出名校课堂实录，分享名校教研备课资源的方式，使名校教学资源在更广范围内得到共享，让更多学生享受到高质量教育，也是强校带弱校的有效方式。

扎实推进三个课堂建设是加快推进网络课程建设，利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效手段，是逐步缩小区域、城乡、校际差距”的重要举措，是构建“人人皆学、处处能学、时时可学”学习型社会的一项重要工作，也是教育信息化精准扶贫的一项重要内容，对于推进优质教育资源共享，促进教育公平具有重要意义。因此，各级教育行政部门、各中小学校要高度重视三个课堂建设，结合县域实际，扎实推进三个课堂建设的工作。

二、精心组织三个课堂建设

   （一）进一步夯实三个课堂建设基础

驻马店市教育云服务平台支持三个课堂建设及应用。包括服务器、资源管理及存储空间、课堂直播、互动教学、在线编辑等功能模块。各级教育管理部门要利用驻马店市教育云服务平台录播功能做好优质资源汇聚、教育大数据分析、应用成效监管工作。同时，为了避免资源浪费，充分利用教育云服务平台功能，各中小学校不能重复建设资源管理平台、直播、互动等系统。全市已建和在建的网络互动教室录播教室在2018年底前要与驻马店市教育云服务平台对接，2019年年底前城镇中小学校和乡中心学校都要建设有网络互动教室，并实现与驻马店市教育云服务平台对接。要加快推进校校通、班班通建设，年内各县区实现校园网络宽带全覆盖和数字校园建设任务，城镇和农村学校配备多媒体教室比列达到90%和70%

以上，教学用计算机师机比列达到1：1。要巩固“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设成果，加强项目设备的管理与维护，确保用足用好。要坚持应用驱动的工作要求，以三个课堂建设与应用为引领，推进教育信息化基础环境的完善。

  （二）扎实推进三个课堂的建设

1、要明确建设任务

专递课堂建设：“专递课堂”的建设主要以乡镇为单位开展。形成“中心校带多校，一校带多点”的网络互动教学模式，支持城区优质学校与农村薄弱学校结对帮扶，运用远程教育手段开展同上一节课活动，努力帮助农村小学（教学点）开齐和开足课程，实现城乡（镇）网络课程同步课堂、同步教研、同步评估、同步视讯、同步录播等“五个同步”功能要求。2018年底前全市乡镇中心校试点使用专递课堂教学模式；2019年底前全市要有50%以上的乡镇使用专递课堂教学模式；2020年底以前所有乡镇实现专递课堂全覆盖。

名师课堂建设：建立市县校三级网络教学名师队伍，赋予其相应的名师责任。市级网络教学名师队伍在学科分布上要覆盖小学到高中所有学科，每位网络教学名师每年要向驻马店市教育云服务平台上传优质课程3-5节，要运用教育云服务平台所提供的网络空间，在全市范围内吸纳不少于30名的教师参加的网络研修共同体，实现优秀教师带普通教师的研修交流模式。要注重发挥省级名师在名师课堂建设中的表率作用，指导市县校名师开展名师课堂建设。县校网络教学名师队伍建设及其责任分别由县校制定。要加强网络名师工作室软硬件建设，把网络名师工作室建设成为学校在线教学的直播中心、优课微课的制作中心、专家名师的交流研修中心、优质网络课程的推送中心。2018年底完成市级网络名师队伍建设，开通名师网络空间，完成组建市级网络名师研修共同体。2019年底前完成县校两级网络名师队伍和名师课堂建设任务。

名校网络课堂建设：参照《河南省教育厅关于建设全省网络直播互动教室平台的通知》（教电教〔2013〕531号）文件和《驻马店市教育局关于实施全市网络直播互动教室平台项目的通知》（驻教电〔2014〕12号）的文件要求。各县区确定2-4所（见附表1）具有网络特色的名校，支持开展名校网络课堂建设。学校通过网络课堂带动1-2所弱校，实现名校带弱校；已确定的网络名校每年要向驻马店市教育云服务平台上传优质课50节，使名校优秀教育资源在更广范围内得到共享。

2、要规范课程资源建设

三个课堂建设是课程资源建设的重要内容，要基于网络教学的特点，将课程教学与网络技术进行有机的整合。网络课程的建设要充分拓展与课程相关的知识资源，充分利用网络的时空优势和技术手段，营造师师之间、师生之间、学生之间教研教学、学习交流的互动环境；要根据学生自主学习的特点设计网络教学目标和教学内容；要建立适合网络学习的成效评价体系，从而充分体现网络课程的多样性、及时性、交互性等特点。

3、要构建协同推进工作模式

市教体局负责提出“三个课堂”建设的指导意见，组建相关专家团队，统一组织协调，开展监管督查、指导和评估等工作。

各县（区）教育部门负责辖区内三个课堂建设的实施，做好建设规划组织工作。制定三个课堂专项培训计划，组织学校教师开展研讨、学习、培训等活动；汇集本地特色资源、开发稀缺网络课程，成体系的将优质网络课程推送至驻马店市教育云服务平台；制定强校带弱校的精准教育帮扶方案。当前要抓紧推进网络直播互动教室、录播教室、名师工作室的建设，已建成的网络直播互动教室、录播教室、名师工作室要抓紧接入驻马店市教育云服务平台。2018年10月30日前各县区将本地现有网络直播互动教室、录播教室、名师工作室情况（见附表2）上报市电教馆，并于2018年底前按教育云服务平台的接入要求升级改造完毕。

中心学校负责三个课堂建设的具体实施，抓好硬件建设，名师选拔，课程开发，将三个课堂的课时安排列入每学期的教学计划，明确教研组、备课组的工作责任及人员分工；乡镇中心小学与辖区内的村小（教学点）要统一课程表，实现同上一节课，重点解决村小和教学点体音美等学科师资短缺问题；中心校的教研人员负责帮助教师完成网络课程的教学设计、导学案、微视频等，对接收学校的学生进行学习基础的诊断和补救。

（三）市级网络名师队伍

市级网络名师队伍按照学校推荐、县区初审、市教体局审定的办法组建。各县区教体局在2018年10月30日以前按照小学、初中、高中三个学段推荐具备网络教学能力的网络教学名师（经省市县评定的名师优先）。每县区每学科6-10人（见附表3），统一报送至市电教馆。经认定的市级网络名师由市教体局颁发网络教学名师市级证书。

三、三个课堂建设保障措施

（一）做好组织保障。全市三个课堂建设由驻马店市电化教育馆负责。各县（区）也要明确责任单位，指定专人负责，形成市、县、乡（中心校）层层推进的工作格局，确保各项工作落到实处。

（二）设立专项资金。各县（区）教育管理部门要加强“三个课堂”建设和应用，依照《驻马店市人民政府关于加快推进教育信息化建设工作的实施意见》（驻政文〔2016〕237号），统筹资金，加大投资力度。结合实际建立三个课堂建设专项考核制度，规范考核程序，完善考核内容，并协调当地财政部门设立专项奖励资金，给参与学校和教师一定的奖励补助，学校要给与参与的教师绩效工资奖励。

　　（三）做好教学管理。各县（区）教育管理部门要抓好三个课堂技术保障等工作。抓好学校教学设备管理人员的技术支撑培训，保证设备正常运行。抓好任课教师的网络教学能力培训，构建优质、高效的新型课堂教学模式。要将三个课堂教学设备设施的管理、使用、维护和培训等工作，纳入对学校的考核及常规教育教学评估体系中。

   （四）建立考评体系。各县（区）教育管理部门要将三个课堂列入教育督导内容和中小学办学水平评估、校长考评指标体系中，要把教师利用三个课堂教学情况纳入教师职称评定、评先评优和农村支教等工作考核内容。对应用能力强、使用效果好的学校和教师要予以通报表扬和专项奖励。

（五）加强检查督导。市教体局将在每年6月，12月开展对三个课堂建设和应用工作的专项督导检查，通报督导检查结果，对先进单位予以奖励。

各县区、局直学校根据以上指导意见，制定本县区三个课堂的具体实施方案，并与2018年12月21日前上报市电教馆备案。

联系人：邓智明  

联系电话:0396-2685262

邮箱:67635537@qq.com

技术服务：王鑫  

联系电话：15093516688

附表1：驻马店市网络名校推荐表

附表2：录播教室、名师工作室、网络互动教室情况统计表

附表3：三个课堂网络教学名师推荐表

2018年 10月11日　

附表1

             驻马店市网络名校推荐表

注：10月30日前将推荐表报送至67635537@qq.com

附表2

                   录播教室、名师工作室、网络互动教室情况统计表

县（区）

备注：1、名称指录播教室或名师工作室或网络互动教室;

2、10月30日前将统计表报送至67635537@qq.com

附表3

三个课堂网络教学名师推荐表

县(区):

注：1、各县区原则上各学段上报6-10人，各学段上报的学科名师不得重复

2、10月30日前将推荐表报送至67635537@qq.com