有人总是拿别人的孩子跟自己的孩子比，说其他孩子怎么样怎么样，你应该怎么样怎么样，说是教育孩子，其实是在打击孩子。还有人总是拿历史上的名人跟自己的孩子比，说这些名人怎么样怎么样，你应该怎么样怎么样，说是激励孩子，其实是在扼杀孩子。孩子，不需要成为任何人，他只要做好自己。别人身上的优点可以学习，但别人就是别人，孩子就是孩子。名人身上的品质可以借鉴，但名人就是名人，孩子就是孩子。孩子只要做好他自己，成为他自己，独特的自己，就是一个优秀的孩子。

　　试问一下，有几个人真正做到了自己，而不是随波逐流，慢慢磨灭掉自己的个性自己的棱角自己的特色，而泯然众人矣？包括我们成人自己，做好独特的自己了吗？我们总是想做别人，而不是自己，别人没有做好，自己也没有了。就像东施效颦邯郸学步一样，东施就是东施，西施就是西施，邯郸人就是邯郸人，燕国人就是燕国人，没有必要刻意去成为另外的“别人”，而不好好做自己。一些年轻人喜欢看韩剧，韩剧中的帅哥靓女很多，所以不少人被其帅哥靓女的外貌吸引。如果他们真的好看，欣赏欣赏就可以了，但如果羡慕嫉妒恨乃至于整容，把自己的脸蛋整成韩剧中的某个帅哥或靓女，这就是东施效颦邯郸学步了。结果一定是本来的自己也没有，别人也整的不像，原本好好的自己成了一个四不像的人。

　　教育就是让孩子成为他自己，而不是其他任何人。孩子来到这个世界上，就是独特的自己，跟任何人都不一样的。他的天性、气质、生理、心理、情感、智商等等，都是与别人不一样的。他是什么样的人从出生的那一刻已经决定了的，他要做他自己。后天的我们不是要改变孩子的本性，让他成为别人，而是要顺应本性，让他成为他自己。他有哪方面的天性，我们就其充分发展，他有哪方面的潜能，我们就让其尽情发挥。可是，我们的教育忽视了孩子的天性，总是做着与其天性风马牛不相及的事情和努力。如果不顺应孩子的天性，我们的一切努力可能都是无效的。如果强行，那么痛苦的只有孩子。我们总认为现在的孩子享福，错，这种认识是表面的肤浅的。我们总认为，孩子没有像我们小时候吃过那么多苦，他们想要什么有什么，甚至是衣来伸手饭来张口，我们小时候做梦也不敢这样想，于是我们就想当然地认为孩子是享福的，没有苦的，只有甜的。

　　这种认识和判断是错误的，我们只看到孩子身体没有经受苦难，但他们的精神却经受着比我们小时候大得多的苦难。饥饿之苦是肉体之苦，但精神之苦甚于肉体。孩子内心的压力苦闷，即精神层面的痛苦，我们了解吗？我们懂吗？一个孩子是承受了我们所有家人的爱，同时他也承受了全家人的希望。每个人都看着孩子，希望孩子怎么样怎么样，在孩子身上寄托着我们父母爷奶外公外婆多少人的希望。我们想过没有，这么多人的希望是一种多么重的压力。我们小时候，哪有这么多的精神负担。只要吃饱肚子，饿不住自己，就万事大吉了。我们的心理和精神没有多少压力，我们可以按照自己的想法做自己的事情。可是想在的孩子呢？他们能够按照自己的想法去做自己喜欢的事情吗？他们想成为一个面包师，父母爷奶外公外婆同意吗？即使是当爸爸的同意，其他家人呢？

　　现在的孩子是可怜的，没有一点点自由选择的权力，在他面前只有一条路，好好做题，天天考试，考上大学，全家幸福。我们总是想当然地认为，考上好大学不是对孩子最大的好吗？但是我们想过没有，即使我们的孩子是天才，他也不一定想考我们想要他考的“好大学”，他也不一定想找我们想要他找的“好工作”。

　　如果我说“孩子上学，完全不是为他自己”。父母家长肯定要齐声反对了，你胡说。我们支持孩子上学就是为了他好，为了他的将来好，为了他的一生好，为了他能怎么样怎么样。但这是孩子真正想要的吗？孩子完全被我们绑架了，被我们的好心我们的想法我们的愿望绑架了。我们口口声声说是为了孩子，但我们问过孩子内心真正的想法吗？孩子是不是只有一条路——高考之路？孩子是不是只有一个人生——考试人生？孩子是不是只有一个前程——出国留学？我们问过孩子吗？我们尊重过孩子吗？我们倾听过孩子吗？孩子内心最想要的是什么？我们知道吗？孩子最想成为的那个人，我们知道吗？

　　我们成人始终是站在我们成人的立场看待评价要求孩子，孩子所做的一切都是我们认为正确的才是正确的，我们认为不正确的孩子做的就是错的。天下哪有这样的道理，岂能以年龄大小来论英雄？我们比孩子年龄大，孩子就一定要听我们的？我们比孩子早读几年书，我们就一定比孩子正确？没有这个道理，孩子的世界，有几个大人能懂？不懂孩子的世界，为什么要去指手画脚？我们要做的是反省自己，不要再用我们成人的想法去要求孩子强制孩子。

　　尊重孩子，让孩子成为他自己。只要他是一个善良的人，只要他是一个正直的人，只要他是一个向上的人，只要他是一个明辨是非的人，这就足够了，其他的就不要再苛求孩子了。让孩子成为他自己，他才是快乐的幸福的。只有成为他自己，他才能学会创造。因为他知道自己要什么能做什么做成什么，他会享受自己的一切，而不是整天去羡慕别人怎么样怎么样。

　　最后以一首小诗结尾：

　　孩子是一棵树，

　　就让他成为一棵树，

　　去享受树的一切；

　　孩子是一棵草，

　　就让他成为一棵草，

　　去享受草的一切；

　　孩子是一只鸟，

　　就让他成为一只鸟

　　去享受鸟的一切 ；

　　孩子是一条鱼，

　　就让他成为一条鱼

　　去享受鱼的一切；

　　孩子是什么，

　　就让他成为什么，

　　去享受什么；

　　最好的教育，

　　就是让孩子成为他自己

　　去享受自己的一切。

　　（孤烟直 长江教育研究院研究员）