1、教育应当是使人快乐的。

       好的教育，要让人快乐，要让人始终保持好心情。人其实就那么简单，是否成功，是否出人头地，是否光宗耀祖，其实都不是人的真正的需要，而快乐才是终极的目的。而本末倒置，则让人苦不堪言，“无处话凄凉”。

       所谓的快乐，当然有三个层面，首先是享受、满足的层面，其次是内在的愉悦与丰盈，再其次是来自灵魂的信仰。三个层面都不能没有，只是不能耽于其一而已。

        2、文化是自在的。

       中国传统文化的影响是自在的。看一埸好莱坞大片，快感一过就没有印象了，而童年熟背的诗词却在一生中都起作用。但，不必天天呼吁恢复传统文化，它一直在，五千年历史证明，它一直在，无论遇见怎样的打击或禁毁。

       对于文化复兴的呼吁和呐喊，显然是不真诚的，因为我们的文化从来就没有死，只是影响形式在不同的时代发生了变化。

       3、如何铸魂？

       办学之理念是一所学校的灵魂。十年来参与生成、提炼了上百所学校的核心理念，心得有三:一是生成的，才是有生命力的。二是必须经历先抽象，去色彩，做推演，成体系，再阐释五个步骤，方为可靠。三是必须能引导并激发人的上进心、主动心、自觉心、憧憬心、归属心。