为贯彻落实《河南省“十四五”学前教育发展提升行动计划实施方案》精神，持续实施学前融合教育工作，推进全省学前融合教育高质量发展。4月27日，河南省学前融合教育专家王兵杰组长、杨琳园长、王攀老师等一行人莅临驻马店市实验幼儿园调研指导融合教育工作。

此次调研通过参观园所、听取汇报、入班观察、随机访谈、查阅档案、集中反馈等流程开展评估工作，对我园学前融合教育理念、环境与氛围、教师队伍、教育教学、行政支持等内容进行全面深入的调研评估与指导。

专家组实地查看了幼儿园园所环境、户外活动场地、功能室、班级环创等，充分了解该园对融合教育环境的支持情况。

李辉园长以“融合教育 静待花开”为题，从基本情况、学前融合教育宣传周活动的组织、教师队研培训、融合教育开展的系列活动以及幼儿园开展融合教育以来的现状、取得的成效、存在的问题及今后努力的方向等方面详细进行了汇报，同时表示将大力支持学前融合教育事业的推广与发展。

调研评估组一行人分别进入到教室，查看班级环境和布局，近距离接触和了解了幼儿的生活、学习、游戏情况以及在自然情境中的活动表现。孩子愿意并能够主动跟随同伴进行活动，教师认同幼儿的独特性，能以亲切、平等、尊重的态度积极主动地与幼儿交流，关注并能及时有效回应幼儿的需求。专家老师也实时给予了班级教师一些指导性的建议。

调研评估组专家分别对园长、教师和家长进行了深度访谈。从园长的角度了解幼儿园对融合教育理念的认识和理解情况，融合教育对幼儿、教师、幼儿园以及社会的价值和意义；从教师的角度了解特殊需要儿童的在园表现、施教情况、幼儿入园后的一系列变化等，耐心询问教师们在实际融合教育过程中遇到的难题与瓶颈，并在教师成长规划与理论提升方面给予建议与指引。从家长的角度了解幼儿在家的情况和教育方法，切实了解幼儿家长对融合教育的期许和需求。

调研评估组根据评估标准，对幼儿园融合教育教师的专业背景及经验、融合教育活动组织及幼儿支持、融合教育幼儿档案等内容的资料进行了详细查阅。

调研评估组对幼儿园的融合教育开展情况给予高度肯定，对幼儿园融合教育工作的新发展、新思路提出了建设性意见，并就如何具体实施进行了指导。园长李辉表示：“本次的调研给足了我们前进的动力，驻马店市实验幼儿园将会继续跟随融合教育中心步伐，充分发挥辐射引领作用，广泛传播平等、接纳的理念，让融合教育的硕果惠及每一个特殊需要儿童和家庭。”

（供稿/驻马店市实验幼儿园 编辑、初审/王梅枝 终审/王新洪）