为进一步加强校际交流，有效开展志愿服务送教帮扶活动，实现区域教育优质均衡发展，2021年5月21日，驻马店第二实验小学校长刘武军亲自带队，率领语文、数学骨干教师代表，走进上蔡县第九小学，为该校师生送去了统编教材视域下有趣有味、有声有色的新课堂。

执教本次语文观摩课的是省名师赵书娜，她送去的课例是三年级快乐读书吧《小故事大道理》，这节课例跳出了常规课堂的局限，在课外阅读教学领域有所创新和突破。课堂上，赵老师和孩子们一起走进中外寓言故事——《中国古代寓言》、《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》，了解了寓言的文学特点，初步掌握了寓言的学习方法，学生们受到了经典作品的情感熏陶，可谓是一次快乐的寓言故事之旅。这节课人文主题鲜明，语文要素凸显，以富有童趣的“寓言阅读卡”贯穿始终，让学生初步感知了中外寓言故事的异同，启示学生“老故事，新道理”，唤起学生对外国寓言名著的阅读兴趣，有效搭建了课内外阅读的桥梁，推动了阅读教学走向一个更广阔的天地，为听课老师们提供了快乐读书吧的有效教学方式和方法，丰富了一线教师对大阅读观的多元理解。

语文科目观摩课

课后，赵书娜和九小的语文老师进行了交流研讨，分享了自己在备课当中的所思所得，她从解读栏目、寻找规律、解读文体、文本补充四个方面对三年级“快乐读书吧”进行了教学内容的解读；接着，她又从整节课的各环节入手对自己的教学设计逐一进行了阐释说明，让在座的老师们了解到备课要“知其然”，更要知其“所以然”，赵老师用生动的案例告诉老师们，一节好课的设计要尝试着从解读走向研读。   

交流中，九小的老师们畅所欲言，纷纷提出了自己在“生字教学”、“课时划分”、“看图写话”、“阅读答题”、“班级阅读”等实际教学当中的困惑，赵老师直面问题，逐一答复，并提出了教师专业成长的“三多”建议：多学习、多阅读、多思考。赵老师侃侃而谈，在场的老师们频频点头，陷入沉思，相信他们在此次交流中一定能得到工作上的启发、思想上的觉悟与升华。

     付大喜老师执教的是六年级的数学观摩课——《圆的认识》，这节课是在学生认识了长方形、正方形、三角形等平面图形的基础上进行的，是小学阶段需要学习的最后一个平面图形。学生在一年级就认识了圆，而六年级再来认识圆，这节课又能给学生带来哪些不同的感受呢？一定有圆本质的理解，一定有文化的渗透，一定是不一样的体验。付老师整节课的教学思路清晰，教学结构合理，他引领学生通过动手操作、小组合作等活动，让学生深入理解了圆的特征。学会新知识的同时，付老师还把数学文化融入到教学之中，用寻宝来激发学生的学习兴趣，在尺规画圆、创造性画圆以及古人如何画圆中逐步突破圆的本质特征，让枯燥的数学课堂更加灵动、更有有趣。

数学科目观摩课

课后，付老师也为大家做了备课分享，使与会的老师们深受启发。这节课只是在教会学生认识圆的圆心、半径、直径、如何画圆以及直径半径之间关系吗？数学更多的时候是枯燥的、烧脑的，如何让孩子在数学课堂中学得更加愉悦呢？数学文化的引入，使得数学课堂的面貌发生了巨大的变化。付老师介绍了二实小在数学文化方面所做的探索与实践，深深吸引了与会的数学老师们。交流中，老师们也不断提出自己关注的问题与付老师一起进行探讨。

从听课到研讨的过程当中，会场上的掌声不断，在座的老师们感受到了满满的正能量和成长动力，这是一次充满活力、洋溢幸福的送教之旅，也是增进交流、见证成长的友谊之旅。

通过送教活动，骨干老师们也深刻感受到送教就是磨内功、促提升的一次淬炼过程，也是发现真问题、走向真研究的专业成长过程。今后，学校还将持续长久地开展此项活动，加强区域学校之间的沟通交流，发挥骨干教师的示范、引领作用，促进优质教育资源的互惠共享，进一步增进区域学校间的友谊，引领广大教师实现专业的发展与成长。

赵书娜